江西省医药学校教育成果传统中药人才现代职业教育模式研究和实践_亚博app下载

激光雕刻机 | 2020-11-11
本文摘要:最近,教育部在网站上批准了2014年国家级教育成果的选票结果,我省推荐的江西省医药学校教育成果传统中药人才现代职业教育模式研究和实践获得了一等奖。国家级教育成果奖每四年选一次,是国家对教育成果的最低奖励,是学校教育工作的最低荣誉,代表了中国教育教育工作的最低水平。

成果

最近,教育部在网站上批准了2014年国家级教育成果的选票结果,我省推荐的江西省医药学校教育成果传统中药人才现代职业教育模式研究和实践获得了一等奖。国家级教育成果奖每四年选一次,是国家对教育成果的最低奖励,是学校教育工作的最低荣誉,代表了中国教育教育工作的最低水平。

人才培养

目前,国家级教育成果奖被视为国家科学技术成果三项奖励三项国家级奖励。今年国家级教育成果奖选举分为高等教育、职业教育、基础教育三类,共评论400项奖励成果,江西省医药学校申报职业教育成果奖。江西省医药学校申报的成果基于人才结构理论,中药专业学生德育工作效益不佳(药德问题)、中药传统技术传承难以实现(药技问题)和职业气质形象不能突出(药味问题)等三个问题,经过3年的研究和4年的实践,构成了六融通和双立传统中药人才现代职业教育模式,构建了项目载体、任务驱动课程体系,实施课程体系所需的原始教育平台该成果明确提出的药德、药技、药味的中药人才结构观、六融校企合作人才培养模式和双立教育立德树人模式、全方位营造传统中药气氛的方式和方法具有一定的创新性,构成的系列机制、作法和经验,在传统中药人才培养上具有普遍价值,对中职学校具有混合意义,为全国医药类中等职业学校提供了表率,得到了同行和专家的充分肯定。

国家

近年来,我省高度重视职业院校人才培养工作,以低收入为导向,以提高人才培养质量为目标,加强教育制度建设,希望教育创造力,完成31所国家改革发展模板中职学校,在人才培养模式、教育质量评价、教师队伍建设等方面建设了许多经验。今年国家首次积极开展职业教育教育成果奖,我省根据认真选拔,邀请教育部专家到我省积极开展专题训练,进一步提高教师国家级教育成果提取能力,取得了良好效果。

教育

除江西省医药学校获得一等奖外,我省推荐的江西冶金工业学校、新馀市教育局、新馀钢铁集团有限公司钢铁冶金专业现代学徒制人才培养模式的建设与实践中和江西省电子信息工程学校基于电子创业中心人才培养模式的改革与实践中分别获得二等奖。这些成果充分反映了我省国家改革发展模板学校建设的成果。


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